Resume materi pkkmb day 2

Tema : Perguruan Tinggi Era Digital dan Revolusi Industri

Oleh : Ainun Najib

Perguruan tinggi di era digital dan revolusi industri 4.0 mengalami transformasi besar dalam sistem pembelajaran, kurikulum, dan infrastruktur. Pembelajaran semakin mengandalkan teknologi digital melalui platform e-learning, MOOC, dan webinar, sehingga memberikan fleksibilitas waktu dan tempat bagi mahasiswa. Kurikulum juga berkembang dengan mengintegrasikan teknologi terkini seperti kecerdasan buatan (AI), big data, dan Internet of Things (IoT), serta menghadirkan program studi baru yang relevan dengan kebutuhan industri masa kini. Selain itu, perguruan tinggi menyiapkan mahasiswa menghadapi tantangan revolusi industri dengan membekali mereka keterampilan teknis dan soft skills seperti kreativitas, kolaborasi, dan kemampuan pemecahan masalah. Infrastruktur kampus pun ditingkatkan dengan jaringan internet cepat, laboratorium virtual, dan berbagai perangkat lunak pendukung pembelajaran serta riset.

Di sisi lain, perguruan tinggi juga memperkuat kolaborasi global melalui kemitraan dengan universitas internasional, perusahaan teknologi, dan startup, termasuk pelaksanaan program pertukaran mahasiswa dan dosen secara fisik maupun virtual. Penggunaan data untuk pengambilan keputusan menjadi penting melalui penerapan learning analytics guna memantau kemajuan mahasiswa dan meningkatkan kualitas pembelajaran. Selain menjadi tempat belajar, perguruan tinggi kini juga berperan sebagai pusat inovasi dan penggerak ekonomi melalui pengembangan riset terapan, startup, dan inkubator bisnis. Dengan perubahan yang pesat ini, perguruan tinggi dituntut untuk terus beradaptasi dan berinovasi agar tetap relevan serta mampu mencetak lulusan yang kompeten, unggul, dan siap bersaing di era yang penuh tantangan dan peluang.

Tema : Mahasiswa UNUSA Sebagai Generasi Aswaja An-Nahdliyah

Oleh :  KH. Ma'ruf Khozin

Berikut adalah ringkasan dari penjelasan mengenai peran dan karakteristik mahasiswa UNUSA sebagai generasi Aswaja An-Nahdliyah:

1. Landasan Ideologis: Apa Itu Aswaja An-Nahdliyah?

• Aswaja (Ahlusunnah wal Jama'ah): Paham Islam moderat, mengikuti Al-Qur’an, Hadis, Ijma’, dan Qiyas.

• An-Nahdliyah: Corak khas NU yang mengedepankan tawazun (seimbang), tawasuth (moderat), tasamuh (toleran), dan ishlah (kemaslahatan).

• Ciri khas: Moderat, menghormati mazhab, berorientasi sosial, dan berpijak pada tradisi.

2. Peran Mahasiswa UNUSA sebagai Generasi Aswaja An-Nahdliya Penjaga Tradisi Keilmuan: Mengkaji kitab kuning dengan pendekatan kontekstual.

• Agen Moderasi Beragama: Menolak radikalisme, mendorong toleransi, dan dialog lintas agama.

• Pejuang Kemaslahatan Sosial: Aktif dalam pemberdayaan masyarakat dan isu-isu kemanusiaan.

• Inovator dalam Tradisi: Menerapkan nilai Aswaja dalam teknologi, budaya lokal, dan isu kontemporer.

3. Implementasi di Kampus UNUSA

• Kurikulum: Ada mata kuliah khusus tentang Aswaja dan Ke-NU-an.

• Kegiatan Mahasiswa: Majelis taklim, UKM keislaman, dan festival budaya NU.

• Kolaborasi NU: Mahasiswa terlibat aktif di kegiatan NU lokal dan nasional.

4. Tantangan yang Dihadapi

• Pengaruh globalisasi dan radikalisme transnasional.

• Disrupsi digital dan penyebaran hoaks.

• Tantangan membumikan Aswaja agar relevan bagi generasi muda.

5. Kesimpulan: Mahasiswa UNUSA sebagai Generasi Harapan

Mahasiswa UNUSA adalah kader peradaban NU, yang:

• Mengamalkan nilai Aswaja secara pribadi dan sosial.

• Meneruskan tradisi intelektual ulama.

• Siap menjawab tantangan zaman dengan semangat Aswaja 

KH. Hasyim Asy’ari

“NU itu tugasnya nguri-uri yang shalih dan ngembangke yang aswaja.”
— KH. Hasyim Asy’ari

Mahasiswa UNUSA adalah garda terdepan dalam misi ini!

Tema : Pengenalan Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan (K3L)

Oleh : Mustika Nourma Rhomadhoni, S.KM, M.Kes.

K3L (Keselamatan, Kesehatan Kerja, dan Lingkungan) merupakan pendekatan holistik yang bertujuan melindungi pekerja dari kecelakaan dan penyakit akibat kerja serta menjaga lingkungan dari pencemaran dan kerusakan. Konsep ini menekankan prinsip pencegahan bahaya sejak dini, keterlibatan seluruh elemen (manajemen, pekerja, masyarakat), kepatuhan terhadap regulasi, perbaikan berkelanjutan, dan akuntabilitas di setiap tingkatan organisasi. Dalam implementasinya, K3L tidak hanya menciptakan lingkungan kerja yang aman dan sehat, tetapi juga menjadi bagian penting dalam membentuk SDM yang produktif, kreatif, dan memiliki loyalitas tinggi. Selain itu, penerapan K3L juga berkontribusi pada efisiensi operasional perusahaan, daya saing global, serta inovasi ramah lingkungan yang sejalan dengan prinsip ekonomi hijau.

Dalam rangka mewujudkan visi Indonesia Emas 2045—yaitu menjadi negara maju dengan ekonomi kuat dan SDM unggul—K3L memegang peran strategis. Ia menjadi landasan dalam menjaga keberlanjutan sumber daya alam, mengurangi dampak perubahan iklim, serta meningkatkan kualitas hidup masyarakat secara luas. Namun, masih terdapat tantangan besar seperti rendahnya pemahaman tentang K3L, lemahnya penegakan hukum, dan keterbatasan sumber daya, terutama di sektor informal dan UMKM. Oleh karena itu, dibutuhkan langkah konkret dari pemerintah, perusahaan, pekerja, lembaga pendidikan, dan masyarakat melalui kolaborasi yang kuat. Menjadikan K3L sebagai budaya nasional bukan hanya sebuah keharusan teknis, tetapi investasi jangka panjang demi tercapainya Indonesia yang adil, berkelanjutan, dan berdaya saing tinggi di masa depan.